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Interkulturelle Kommunikation (InKom)
Lerneinheit 6: 
Interkulturelle Kommunikation und die gemeinsame Herstellung von Bedeutung
Learning Journal

 
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Als Quellennachweis ist anzugeben: 
Projekt-Team „Edubox Interkulturelle Kommunikation“ / HOOU

Inhalt / Aufgaben

6.1	Auftakt
6.2	Einführung
6.3	Kultur, Kommunikation und interkulturelle Kommunikation
	Meine Sprachgemeinschaften	
6.4	Erweiterung des Transaktionsmodells
	Erkundung meiner kommunikativen Ressourcen und Präferenzen	
6.5	Umgang mit herausfordernden Kommunikationssituationen
	Aktives Zuhören	
6.6	Zusammenfassung
6.7	Lernkontrolle
	Fall “Warten, bis mein Kollege fertig ist!”	
6.8	Quellen, weiterführende Literatur und Weblinks

► 6.3 Kultur, Kommunikation und interkulturelle Kommunikation
	Meine Sprachgemeinschaften	
Bestimmen Sie die Sprachkollektive oder Sprachgemeinschaften, denen Sie angehören. Wählen Sie eines dieser Sprachkollektive aus, um sprachliche Eigenheiten aufzuzeigen, die bei der Interaktion mit Menschen, die nicht zu Ihrem Kollektiv gehören, zu Überraschungen, Verwirrung oder Missverständnissen führen könnten. Diese Eigenheiten könnten sich auf die Terminologie, das Fachvokabular, einen Dialekt oder bestimmte Ausdrücke beziehen, die in Gesprächen innerhalb Ihrer Gruppe verwendet werden.
Meine Sprachkollektive / Sprachgemeinschaften:
	
Sprachliche Eigenheiten, die bei der Interaktion mit Menschen, die nicht zu Ihrem Kollektiv gehören, zu Überraschungen, Verwirrung oder Missverständnissen führen könnten:
Gewähltes Sprachkollektiv / Sprachgemeinschaft:

Sprachliche Eigenheiten, die zu Überraschungen, Verwirrung oder Missverständnissen führen könnten:
	
► 6.4 Erweiterung des Transaktionsmodells
	Erkundung meiner kommunikativen Ressourcen und Präferenzen	
Mein persönliches Kommunikationsprofil: eine Selbsteinschätzung
Teil 1: Meine kommunikativen Ressourcen
Bitte geben Sie die Sprachen und Dialekte an, die Sie beherrschen, und bewerten Sie anhand der vorgegebenen Skalen Ihren Kenntnisstand (indem Sie ein „x“ in das entsprechende Feld der Skala eintragen)
Ich spreche/verstehe diese Sprache oder diesen Dialekt:		

Fast gar nicht											Sehr gut	

Ich spreche / verstehe diese Sprache oder diesen Dialekt:		

Fast gar nicht											Sehr gut	

Ich spreche / verstehe diese Sprache oder diesen Dialekt:		

Fast gar nicht											Sehr gut	

Ich spreche / verstehe diese Sprache oder diesen Dialekt:		

Fast gar nicht											Sehr gut	

Ich spreche / verstehe diese Sprache oder diesen Dialekt:		

Fast gar nicht											Sehr gut	

Ich spreche / verstehe diese Sprache oder diesen Dialekt:		

Fast gar nicht											Sehr gut	
Andere Sprachen oder Dialekte, die ich spreche:

Teil 2: Meine kommunikativen Präferenzen
Wie würden Sie Ihre persönlichen Kommunikationspräferenzen einschätzen? Bitte geben Sie Ihre Präferenz für die folgenden Dimensionen / Orientierungen auf den unten angegebenen Skalen an:
linear	< –––––––––––––––––––––––– >	zirkulär	
Ich bevorzuge einen unkomplizierten
und informationsorientierten
Kommunikationsstil.	Ich spreche lieber ausführlich 
und  konzentriere mich darauf, 
meinen Standpunkt zu vermitteln, 
indem ich umfassende Erklärungen 
mit Beispielen liefere.	

direkt	< –––––––––––––––––––––––– >	indirekt	
Ich kommuniziere meine Meinung klar 
und transparent und bin in der Lage, 
kritisches Feedback zu formulieren.	Ich neige dazu, meine Meinung 
zu paraphrasieren und weise nur 
auf kritische Punkte hin.	

aufgabenorientiert	< –––––––––––––––––––––––– >	beziehungsorientiert	
Ich bevorzuge einen direkten
und informationsorientierten
Kommunikationsstil.	Bei meinem Ansatz stehen die Menschen 
an erster Stelle. Ich bin wirklich gut darin
mit anderen zusammenzuarbeiten, besonders wenn eine Vertrauensbasis bereits geschaffen wurde.	

zurückhaltend	< –––––––––––––––––––––––– >	ausdrucksstark	
Ich neige dazu, meine Gefühle in Gesprächen zurückzuhalten, und halte es für wertvoll, 
Dinge sachlich zu diskutieren.	Ich drücke in Gesprächen meine 
Gefühle aus und beteilige mich an 
gefühlsbetonten Diskussionen.	

formell	< –––––––––––––––––––––––– >	informell	
Ich ziehe es vor, ein differenziertes Vokabular zu verwenden, Fachbegriffe einzubeziehen, 
und halte es für wesentlich, die Regeln 
der verwendeten Sprache einzuhalten.	Ich kommuniziere in einer informellen 
und zwanglosen Weise und halte mich vielleicht nicht immer streng an Rechtschreib- und Grammatikregeln.	

Bitte bewerten Sie Ihre Präferenzen, indem Sie ein „x“ in das entsprechende Feld der Skala eintragen.
Durch Verbinden Ihrer x-Markierungen (vorzugsweise mit einer farbigen Linie) erhalten Sie eine visuelle Darstellung Ihres kommunikativen Präferenzprofils.
linear											zirkulär	
direkt											indirekt	
aufgabenorientiert											beziehungsorientiert	
zurückhaltend											ausdrucksstark	
formell											informell	

► 6.5 Umgang mit herausfordernden Kommunikationssituationen
	Aktives Zuhören	
Schauen Sie sich die ersten 3 Minuten des YouTube-Videos “The art of listening” von Simon Sinek an (https://www.youtube.com/watch?v=qpnNsSyDw-g), und notieren Sie sich die zentralen Elemente des aktiven Zuhörens und was Sie sich davon versprechen, wenn Sie es anwenden.
	
► 6.7 Lernkontrolle
	Fall „Warten, bis mein Kollege fertig ist!“	
Lesen Sie die Fallbeschreibung und analysieren Sie dieses Szenario anhand des erweiterten Transaktionsmodells der Kommunikation. Formulieren Sie Hypothesen und erwägen Sie mögliche Antworten aus der Perspektive der Person, die die Situation schildert, um zu zeigen, wie sich die Ko-Kreation von Bedeutung entfalten könnte.